Peran Tempat Ibadah Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik: Tinjauan Filsafat Pendidikan Islam
- account_circle Tuko Chaeron
- calendar_month Jumat, 10 Jul 2026 | 10:18 WIB
- print Cetak
Gambar ilustrasi ( generate by ia)
BAB III
METODE PENELITIAN
- Pendekatan dan Jenis Penelitian
- Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan perspektif filsafat pendidikan Islam. Pendekatan kualitatif dipilih karena penelitian ini bertujuan memahami secara mendalam fenomena peran tempat ibadah dalam pembentukan karakter peserta didik melalui proses interpretasi terhadap aktivitas, nilai, dan makna yang berkembang dalam lingkungan pendidikan Islam.
Menurut Lexy J. Moleong penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bermaksud memahami fenomena yang dialami subjek penelitian secara holistik dan mendeskripsikannya dalam bentuk kata-kata pada suatu konteks alamiah.
Pendekatan filsafat pendidikan Islam digunakan untuk menganalisis konsep tempat ibadah sebagai sarana pendidikan karakter berdasarkan Al-Qur’an, Hadis, serta pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Islam seperti Al-Ghazali, Ibn Khaldun, Ibn Miskawaih, dan Syed Muhammad Naquib Al-Attas.
- Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (Field Research) dengan dukungan kajian kepustakaan (library research).
Penelitian lapangan dilakukan untuk memperoleh data empiris mengenai aktivitas tempat ibadah dalam membentuk karakter peserta didik, sedangkan studi kepustakaan digunakan untuk memperkuat landasan teoritis dan filosofis penelitian.
- Penulis: Tuko Chaeron
